昆明佩文教育培训学校

  以往语言学理论认为，人类和黑猩猩一样，在语言学习的早期阶段学习手语一

样，只是不断重复学到的词组。

  但研究发现，儿童表现出灵活运用语法的早期迹象，这是黑猩猩无法做到的。

一方面，将英语语法规则转化为统计模型来预测短语中出现不同单词的概率。另一

方面，另一方面分析真实语言资料中词汇出现的频率，通过将预测值与实际数据进

行比较，我们可以发现语言中是否涉及到语法的使用。例如，根据名词和冠词的搭

配规则(“the”或“a/an”)的搭配规则，所有处于理想状态的名词都会与“the”

和“a/an”匹配，而在现实中，由于名词的使用并不是无限的，无法达

到理想状态。数学模型的作用是能够预测在有限样本中出现这种搭配的概率，即语

法的多样性。

  结果显示，孩子们的实际语言与模型的预测吻合得很好，表明他们确实使用了

语法，而语法比简单地重复单词要高得多。另一方面，黑猩猩的语言运用则比较呆

板，仍然停留在模仿和复述的水平。

  语言进化领域的主流观点是，进化是一个渐进的过程，黑猩猩的语言能力与

人类儿童非常相似。但是这项研究的结果显示了人类和黑猩猩之间的显著差异，这

表明语言的进化比我们想象的要突然得多。儿童在语言使用上表现出很高的创造

力，这对语言教育的直接启发是，第二外语的学习越早越好。