昆明佩文教育培训学校

1. 课堂笔记:课后整理课堂笔记的过程是一个反复思考英语知识的过程。在这个过程中，学生不仅可以加深他们的印象，还可以通过复习课程和“品味”课堂的关键内容从而有利于温故而知新。      

2. 改错本：让学生从每次练习、作业和考试中提取错误的习题摘录在错题本上，分析、归纳、总结错误的原因，并在课后反复复习，然后可以在每次考试前再读一遍错题本，来增强他们的印象，这样他们就可以避免下次再犯同样的错误。这样，经过反复的记忆，随着时间的推移，会养成做题时认真思考的习惯。    

3.归纳整理莫轻视：“点”“线”“面”分头抓，英语复习纷繁琐碎，许多学生会觉得无从下手。抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。单词是英语学习的基础，是构建英语大厦的建筑材料，也直接影响听、说、读、写几个方面，制约着口语和书面表达能力，是学习英语的基础。单词的复习重dian在拼写和运用，特别是一些重dian词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。如care这个单词，由此词根构成的单词有很多，care—careful—carefully，morecareful，mostcarefully等。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。      

  复习单词、词组和句型的过程就像滚雪球一样，在滚雪球的过程中，有时会有一些会掉下来，这说明雪球的内部凝聚力不强，没有被整合。复习也是一样，应该经常总结和整理所学到的新知识，不断把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不容易“脱落”，而且经久不忘。这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识点。