昆明佩文教育培训学校

在本科的时候，老师虽然会安排我们口语练习，但是对于初学者，法语的听说实在是很难，也就没有特别练习。到了研究生的时候，我们法语老师特别重视我们的听说能力，每一堂课我们都在听和说，当时就发现即使是学过的单词，你也不一定能听出来或者流畅地用这些单词表达自己。

如果有教材的话就用配套的音频边听边读，没有教材也可以用网上的一些听力材料，初学者一定要找简单一点的、慢一点的，可以跟读。我平时用的法语每日听力，但里面的材料对于小白还稍微有一点难，大家基础打好后可以再去练。

首先我想说的是其他的事贵在坚持，语言学习的一开始都是兴趣推动的，但是仅凭兴趣你无双不能走到不二的后，要掌握一门语言就要做好吃苦的准备，切不可东一榔头西一棒子，要踏踏实实地学。有很多人议论过法语学习的难度，我个人觉得虽然法语比英语难一点，但是比起很多语言比如说德语、俄语等，法语也算不上那么难，所以不用太担心。

勤勉，自律，不浪费生命，不懈怠人生。希望每个少年都可以把握好人生的每一分钟，积木及向上激情洋溢的挥洒青春！

此外，如果是应聘体育类、音乐类的外教，要提供相关的获奖情况。据了解，目前杭城中小学引进外教不限于语言类科目，体育类（尤其是足球教练）、音乐类（交响乐队指挥等）、steam课程都对外教有比较大的需求。

再次，疫情让传统的教学模式的优势和不足更加明/显。一是很多有经验的老师，无法驾驭直播课程。因为网课和面授课程是两种完荃不同的场景，老师失去了对学生现实的临场控制。失去控制也就意味着老师的教学经验没有用武之地。另一方面，老师的心态发生了重大转变，因为网课对老师的要求更高，老师备课需要花费更多的时间，与学生的互动只存在于屏幕上，而失去了情感的连接。在此情况下，很多老师上网课是被赶鸭子上架，为了完成任务，就会降/低标准。与此同时，学生在无双自由的情况下，主动学习的意愿和能力也深受影响。

ALIP根据学生的目标选择专-业、语言和文化课程内容，在校内外开展各种文化活动，让学生多角度感受文化的多样性。小班教学，特色项目课程，各种专题工作室和多姿多彩的文化活动（电影放映、参观、辩论之夜、语言比赛等），ALIP保证学生能徜徉在法语环境之中。学校可向学生举荐当前热门专-业（如：金融、管理、旅游、奢-侈品、时装、美食、红酒等等）。