昆明佩文教育培训学校

作为中国的贸易伙伴的日本，它的语言让越来越多的跟日本有交流的人去学习和了解，这样会有利于直接与日本人沟通，做生意也就更加方便一些。由于需要与日本人交流，语音这一关就显得比较有必要了。佩文提醒大家，试想一下，有个人就算能说出很多日语故事，日本的人文历史，但是发音就如同欧美人说普通话那样有口音，别人也不会觉得你的日语有多好，自然进一步的交流就会少很多。

以我们的实际教学经验来说，在正常完成高中校内的学习和通常的补课的前提下，只是利用周末和寒暑假的一定课余时间来学习日语，保证1年半至2年左右的学习时间，完成300个课时左右的小班学习（课时根据教学强度而定，比如1对1辅导和20人的大班肯定是不一样的），课程应以高考日语为专门学习备考方向较佳。达到这些要求的情况下，二般来说应该能取得100-120分的成绩。当然，学习这种事情，虽然没有认何人能够给你保证学习的成果会怎么怎么样，但是我们还是可以从常理上进行一些分析，然后再结合你自己的投入程度考虑，进行一个合理的结果预测。

了解了日语作为交流的手段，会反映当地人的思维方式。当我们学习英语的时候，我们经常听到老师说我们应该有英语思维，而不是把汉语思维当成理所当然的理解英语。日语也是一样的。我比较早对日本的了解来自一本书，“别告诉我你知道日本。”举荐给这本书不是很好，但它是我读的弟一本书，也给了我对日本人的弟一印象。《菊花与剑》这本书也可以，也就是说，更多的学术和有点远离时代，如果不是专门研究日本，就没有必要读这本书，在学习日语表达时，日语思维不一般重要，典型的日语思维是，不给别人添麻烦，必须礼貌、等级关系。

昆明好的日语培训学校，佩文提醒不遵循中日习惯性思想，就容易阅读，易于记忆，当使用日语与日本人说话时，他们被认为太强了？显然，由于老师的指导的学习，他被认为是粗鲁的另一边。比如警察使用的被动句和趋使句被对方视为管理者。纠正日语的错误表达，了解日语的主动和被动表达，上下级关系，站在客观的角度表达事物，流利地说地道，容易被听者正确的所接受。对于专-业日语学习者来说，除了基本的日语文化之外，在高-级阶段，对于文化本身以及专-业学习的深化更为重要。

一名日语教师。学生中有英语不好，大学后选日语为公共外语的。但英语不好选择日语作为专-业的不多见。兴趣确实很重要，真心喜欢美术的话，可以考虑。此外，艺术类学生如果是动画设计方向，也可以结合日语为公共外语。之后做动漫设计，广告传媒等，都很有优势。