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    比较好的就是找一张50 音图，然后把它们抄在本子上，多对照着看。通过双语台词来巩固不管你在哪个日语网站上来，都会有这么一个固定的栏目叫做：动漫台词学日语。但是，这些语句对于初学者来说有的还是挺难的，而且一般装X 用的比较多。如果你找到了很多双语版的动漫台词，（比较好是带罗马音和假名注释的，并且有语音示范），你可以通过它们来为你今后的日语学习道路铺下坚实的道路。如果你大概记住了50 音的模样，那么请你使用第二种，橙色的那种，先不要管假名之间连起来读有什么不同，先把里面的假名都读出来。这样做的目的是巩固 50 音，让自己对 50 音有更多的认识。如果你都顺利的读出来这些语句的话（不管对不对），那么请你做这一步。把上面带括号的单词单独摘出来，试着读一下，你可以把这些单词都列在一个本子上面，然后把他们背熟。不管这个词是什么样子的，你需要做的只有在巩固50 音的前提下，把汉字的读法多背一些。
    语言总是由简单的词语千变万化的组合在一起的，有点像玄幻小说的JUEe世高人，看似深不可测，实在都是简单的东西被熟练的运用罢了。日语中常会出现这样的问题“如果根据标准语法来，不应该是这样表达的吗？”这就是语言的巧妙之处，总有语法不能解释的东西，如果遇到类似的情况也不要非要弄清楚原因不可，只是习俗规定的而已。语言本身就包含语境和情感，说的时候从语言本身的语境中体会便好。我们可能在小学学习语文的时候也进行了很多造句的练习，但这其实并不适合学外语。对于这种在初级阶段就进行语法教育的问题，在很多书籍都进行了批评，但至今仍在继续使用。这里，我们不对其问题进行具体分析，只为大家提供一个在学习日语的同时又可以升点儿写作能力的一举两得的好办法，那就是抄写日本原作的文章。
    欣赏日本文化的，从米青巧的食物就可以看出日本人对生活的态度，米青致严谨。我没有经历过战争年代，看着中小学课本上把日本人比喻成豺狼虎豹，我也曾经心有戚戚焉。出国以后，某次旅途中，遇见了一个同我一样在异乡为异客的日本姑娘，Haruhi Wabiko， 很自然的聊天，从澳洲的海到北海道的海，从海洋生物（她学的是海洋专门，立志成为一个海洋馆饲养员，多么可爱有趣的志向，她说起来的时候两眼放光）到海贼王（想到艾斯了，伤心），在我们等热气球升空的四个小时里，从凌晨四点聊到太阳高升，毫无困意。快要分别的时候，她低着头沉默了一下，然后拉着我说，“中国四川大地震，我很遗憾，我寄了钱，但是没能帮上更多的忙”，那一刻的心情我不知道是复杂还是激动，也忘了说谢谢，刚想说“日本的海啸。。。”她摇摇头说，“我们还是会努力生活的”。她微笑着，我却哭了。互留了facebook，偶尔网上碰到还是会聊天（前天正好是她的生日呢，大学快毕业了），我想啊，缘分的深浅，是在于心与心的距离吧。
    正常的看动漫经过前两部你应该对50 音或者一些汉字有所熟悉了。那么接下来做的，并不是学习大量的语法，也不是背大量的单词，而是——正常的看动漫。对于一个学生党上班狗来说，学习日语是他们的副业，没有更多的时间来背单词背语法，是一个事实。如果让逼着他们学的话，成果真心不好。带着之前学的知识去听动漫的话，不少东西你已经可以听出来或者念出来了。

    背诵词汇的时候偶尔是能“投机取巧”的，因为有些日语的词汇是由单个词语拼起来的，比如在学习“先生”这个词时，我们可以使用之前学过的“先週”和“学生”这两个词，分别取出先和生两个词汇进行重新组装，就变成了“先生”这个词语了，主要是发音还与原来的单词相同。如此一来记忆单词就容易多了，这跟我们日语中的联想记忆比较类似，不用每次都只背诵一个单词，或者是毫无关系的几个单词，有关联的放在一起背诵，这样不仅能复习就单词，新单词记忆起来也比较容易。