昆明佩文教育培训学校

佩文教育认识到昆明外语培训机构的一些教师甚至在课堂教学中误解、误解知识，甚至开玩笑，促进跨学科知识的渗透，这三种现象本质上反映了外语课堂教学中对跨学科知识渗透的误解，要正确把握这种渗透，教师必须更新观念，更新知识结构，改进教学方法，树立终身学习观念的教师应树立终身学习观念，突破传统的封闭性，拓宽知识视野，学习包括自学、同仁学习、社会学习和学生学习，在学习过程中，ZHUI追重要的是范围大发挥群体优势，加弓虽横向联系，更新知识体系更新教学方法。

写字是很考验意大利语学习成果的一部分，听过之后，读过之后，再去学写。可从模仿入手，找一篇难度不大的文章，按句子模仿。例如这篇文章ZHUI追初的句型是：“今天我吃了苹果”，那么当仿写时，把“苹果”替换为大多与句子相对应的单词即可。多学学，慢慢你就会有自己的想法，长期坚持，会有很大进步。读写方面，意大利动词形式多变，学生需在不断阅读中积累经验，逐步升点儿阅读速度和阅读技能。首先，ZHUI追好能准确地理解每个词的意思，并尽可能地掌握其用法。在学习了一段时间之后，你应该把注意力集中在整个段落或者整个文章上。学生能够在短时间内理解一篇文章，这对培养学生的语感很有帮助。学意大利语离不开“开口说”，只有这样才有捷径，口语中勇敢开口，克服恐惧，开口说才有用。

学习意大利语的发音确实很好，有一种不同于其它语言的机智，仿佛人们都在说意大利语一样。文法也有些混乱，可能是因为整体上还没有学习，没有系统的概念。学语法的时候，老师说要及时做总结，因为毕竟上课时间不长，想巩固知识还是需要依靠自己对以前知识的不断的自我了解来提有成果。

对于书写意大利语，写作能力其实就是语言组织能力的反映，也是逻辑思维能力的体现。书写能力的培养不在于看很多书，而在于训练词汇量。早读时要尽量多记一些单词。我建议你们可以每周写一篇意大利文，或者写一篇日记，然后向老师请教，请老师帮助修改，从今往后，你们的意大利语水平肯定会有不小的升点儿。

很多朋友认为意大利语是地球上ZHUI追好听ZHUI追美的语言，人们对它的赞美就像风一样清新明快，花言巧语如鲜花绽放，在二十一世纪，作为一名新人，你想知道如何学习意大利语吗？您可以参考编辑提供的关于意大利语的课程，意大利语是拉丁语的早期发展，保留了大部分拉丁语的语法特征。在其散文《威尼斯》中，朱自清称赞意大利语是地球纯正的读音语言，其原因在于其读音习惯和语法特点。