昆明佩文教育培训学校

学习意大利语发音确实很正确，有一种不同于其他语言的机智，似乎整个人都在说意大利语，语法也有些混乱，可能是因为整体还没有学习，没有形成系统的概念。学语法时，老师说要及时做总结性的讲解，因为毕竟讲授继承了讲授功课或听老师讲授时间短，想要巩固知识或是需要依靠自己对以前知识的不断熟悉来提有成果。

意料之中的语法是困难的，名词和形容词都有否定和肯定，单数和复数结尾，动词有时状态和人称结尾。许多学习意大利语的学生都是因为这个原因而不能取得进步。她们讨厌语法规则，感到难以接受。训练课程中，这对于所有非意大利语母语人士来说都是个问题，甚至在高中时，意大利人也经常出现语法错误。只有升点儿语法规则的自我刺激度，逐步学习，才能真正掌握纯正的意大利语。意大利语中动词的形式多种多样，需要在不断阅读中积累经验，逐步升点儿阅读速度和阅读技巧。No.1，对每一个词都要理解准确，并尽可能掌握其用法。在学习了一段时间之后，多个方面的是掌握整段文章的意思。在这个过程中，你可以以ZHUI追快的速度读到一篇文章，这有助于培养你的语感。在互联网上我们可以找到大量的阅读练习。写作比说话更困难。使用意大利语写作，不仅要熟悉语法规则，还要对意大利文化和语言习惯有范围大的了解。所以初学者ZHUI追快捷的学习方法就是抄写短文，短文能迅速培养独立写作的能力。另外，在大量阅读中积累起来的词汇和句型也会潜移默化地升点儿我们的写作能力。

事实上，意大利词汇比英语简单，而意大利语的字母排序也很有趣，虽然我暂时不能概括大多规则，但老师说字母H被自动省略了，根本没必要发音。意大利人每天要记住20个词，因为这些词需要语调来组织和组合句子，这点很重要。CELIB2考试用了五个月，如果你有兴趣的话，你可以在五个月内学习和比较所学的内容。这就是说，我们学习语言的方法截然不同。目前佩文教育所倡导的意大利语学习，是一种以学习者为zhong心，了解不同学习阶段各学习者特征，进行分析并“制定学习策略”的语言教学方法。对学习策略的研究，通过大量成功和失败的语言学习者的实验数据，可以为语言学习提供相当具体的参考，从而指导师生如何成功地制定学习策略。事实上，简单的说，还是要遵循语言习得的原则，根据自己的学习特点来选择ZHUI追佳的学习计划。意大利语个体的年龄、个性、文化背景、思维习惯、学习方式等都直接影响到他们在学习方法上的差异。对于「学得好与坏」，语言给人相当的自信、自信，大部分人不会输给他们。对学习感兴趣，或者仅仅是对学习感兴趣，我们不可能从困难中退缩。接着，我们要认真阅读，并以简单的方式去寻找意大利语的学习渠道。

学习是一个高弓虽度的脑力劳动过程，它需要我们时刻保持清醒的头脑，否则就难以保证学习的效率，我们不能以时间为基础，也不能用加班来换取休息的心理。中学生离不开米青力充沛的学习，也离不开劳累劳累的斗争，要注意工作与休闲的结合，中学生只有保证充足的睡眠，才能保证米青力充沛，升点儿学习效率。午后无休息时间，一方面，下午米青神低落时，无法提起学习的兴趣，久而久之就会产生厌学的心理，另一方面，又会使晚自习的学习效率受到影响，无法打瞌睡，无法阅读，甚至发火。

在昆明佩文教育意大利语周末培训班上，很多人对意大利语比预期的有趣多了，发音不习惯，总感觉舌头在颤抖，难不能证明R音是好的呢？但是，意大利语的发音就像帕瓦罗蒂在唱歌一样，有一种不同于其他语言的机智感，似乎整个人都喜欢说意大利语。还有一些语法很难理解，可能是因为整体还没有学会没有系统性的概念。学语法的时候，要复习老师给自己的总结，因为毕竟讲授传教或听老师讲授的时间短，想巩固知识或是需要依靠自己对以前知识的不断熟悉才能做到。