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语言小气候比大气候优越,还可由以下事实得到证明:成年时期离开祖国的人,在相当长一段时间里无法掌握新的语言。从战争末期甚zhi从二十年代就居住在北美洲和南美洲的一些匈牙利人,由于未曾有意识地学习语言,Z终也没能学会正确无误地说外语。并不是他们没有学语言的才能,而是因为他们在自已周围形成了一个匈牙利语的环境,跟孩子、朋友、同事说话全是用的匈牙利语,他们住在几乎与当地居民隔J U E的匈牙利侨民区。令人信服的相反的例子也不乏其人。有人多年不讲外语,但说起来仍然很流利。这是怎么回事呢?这只能用他们经常有意识地“说”“内心独白”来解释。

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我们知道英语是地球上通用的语言,是一门很吃香的外国语言,学好英语将大有作为,甚zhi可以凭借语言优势成为地球上贸易的弄潮儿。现在对于英语的培训那也是相当的多,英语教师那更是多如牛毛,难以计数来形容那是有过之而无不及。但是很多英语培训的机构,并不等于英语培训就取得很好成绩,尤其是常规的培训,很难取得实质性成果。不过,昆明英语培训却不一样,对于英语培训那是有独到之处。大家英语培训的要求基本上是一致的,无非就是学读写,大部分教育机构都跳不出这些圈子。昆明英语培训也没有其他什么特别之处,也就是从读写下功夫。只不过,它的读定可不是像我们的常规教育机构一样读写。他们的读写,必须在学校特设的环境下进行,让学生身处于英语的地球上,让环境来倒逼学生加弓虽学习,掌握语感、语速、语音。

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我们的任务就是要确定,我们的同行一中等学生在学习的各个阶段对所学的初中英语掌握得怎么样。为了达到这个目的,我们采用了学校中的五级分制。大家都知道,打一分和五分是Z简单不过的,就象在学校里一样。毫无疑问,那些一无所知的人应该得一分。得五分的人是很少的,这些人的初中英语词汇量应等于他们的母语词汇量,他们的语音、拼写以及组词造句都多方位符合该初中英语的规则,少数特定的言语变体可以例外。以下情况应该得四分:Z后,初中英语得二分的是这样一些人,他们必须反复听或读多遍之后,才能马马 虎虎地弄懂一篇文章;他们即使在词典里查找到全部生词,也很难弄懂书面的文章;他们用初中英语讲的Z简单的话,别人也只有靠环境、手势、面部表情,同时还要靠善良的意志才能弄懂。

每个培训学校都要做好管理,真正的去做好这些方面的事情,这对整个的发展来说是很重要的。管理昆明外语培训的过程中,到底需要做好的事情都有哪些,能够认真的去做好认识,可能很多事情的结果就多方位的不同。现在我们就来看看,到底在这个过程中,如何来做好对应的管理工作?如果你真正的知道了这些,可能很多选贤的结果就不一样。简单说,在管理昆明外语培训的时候,必须要制定适合的管理条例。每个培训学校在管理的过程中,能够真正地有了更好的管理条例,这对培训学校来说有很多的好处,这样才可以让我们更好地完成对应的事情。每个培训学校的情况都有差别,如果我们没有认真的去关注,今后的一些事情必然会受到影响。管理昆明外语培训的时候还要有专门的学员,整个培训学校在管理的过程中,学员上面越是比较的专门,总体上的管理其实都是比较到位的。但是有的人却忽视掉了其中的事情,没有更好的完成选择,找到的学员不够专门,所以直接影响到了今后总体上的管理事宜。