昆明佩文教育培训学校

每一种学习英语达到高水平的方法和过程在本质上是相互关联的，但相反地，我国有太多的人在学习英语的道路上努力工作、奋斗，但Z终还是失败了，放弃了，每个人都有不同的故事。我也希望所有还在学英语的朋友不会放弃，同时多想想学英语的本质是什么，自己的方法、时间、环境、基础、思想、态度等都比不上上层人士的优势，如何？创造性地向他们学习。其他人的经验是用自己的特点去征服英语的，这是学习英语之前首先要清楚的事情。你学习英语的动机是什么？找到这个问题的答案将解决学习英语权力的问题。动机是什么？这样做的动机会激励你继续前进。

处理好这些方面的事情之后，肯定就能够让培训学校在发展的时候能够获得比较好的进步，从而确保培训学校能够有比较大的发展空间。现在人们都比较重视成绩方面的要求，不论做什么事情，都需要能够获得比较好的成绩性，这对外语培训来说肯定会有着比较积较的好处。相信一旦能够满足留学生的需求，并且整个在成人方面有比较好的优势，就一定能够让我们可以从中获得比较好的进步成果，这必然会给我们带来比较好的娱乐成果。正是市场的比较需求，因此外语培训在发展的时候有比较大的空间。相信一旦能够将这些方面的事情处理好，肯定就能够确保培训学校的发展能够获得够大的空间，从而确保能够在激烈的竞争中得到不错的发展前景。

句法中文为无标记语言，严格意义上没有正式的变化。与中文相比，英语词序和词法的变化要比中文复杂得多。初学英语的人很容易在主谓一致、人称代词、时态、冠词等方面出现问题。例如，中文可数名词和不可数名词的定义与英语不同；比如“设备”在中文语境下是可数名词，但在英语中equipment却是不可数名词，不能说many equipments / an equipment 同时，由于名词的数也与冠词的用法紧密相关，很多人的冠词使用经常出问题。比如，“在市zhongxin很难停车”，有些人可能会翻译成：Parking is difficult in city center. 这里少了个冠词the，因为center是可数名词，前面需要加限定词修饰。正确的写法应该是：Parking is difficult in the city center.又比如，“历史表明对待暴力抗议的通常回应就是镇压”，如果写成：The history shows that the usual response to violent protest is repression. 也属于冠词使用错误，因为history在这里是不可数名词，且在该语境中是泛指“历史”，所以它前面不能加the，正确的写法是：History shows that the usual response to violent protest is repression.

要注意的是，对于词汇量不大，语法知识不多，用不太wan mei的语言熟巧作罗盘在句子丛林中漫游的人，阅读在Z的初期并不会带来多少乐趣。过了五分钟、相对钟、二相对钟后，就会感到迟钝。一定有东西可以克服这种感觉。这就是读书的兴趣，书本有趣的个人兴趣取决于年龄、文化程度、职业和个人爱好。有一次，我问过用这种方法“钻进去”的人：什么东西可以帮助他们克服“死亡点”？为什麽会接受一些新词来表达一些早已存在于我们生活中的事物和现象，而抛弃了用旧的词语

先说说背单词的心诀，也就是要有正确的认识。有的人觉得我背单词一遍两遍三遍都记不住，所以我天生愚笨，不会背单词。给你3个字，瞎扯淡。事实是，如果一遍两遍甚zhi五遍都背不出来，说明你是个，正常人。记单词就是一个重复记忆的过程，有的词你看2-3次就记住了，有些词要记10遍还不一定记住。首先要接受这个现实，不要因为背了几次还没背出来而感到灰心和沮丧，因为每个人都是这样。理解这一点，是坚持下来的头部的步。然后，谈谈背单词的招式，也就是具体的操作方法。这个部分其实很因人而异，有的人喜欢读，有的人喜欢写，有的人喜欢在脑子里拼出来，还有人喜欢用联想法。这几种我都试过，我认为联想法是比较有用的，也就是在脑子里联想一个情节或故事或读音，比如ambulance（俺不能死）。但是，并不是所有的单词都可以有比较合理的联想，往往联想就用去了很多时间。所以我Z终用的方式还是简单粗暴：大量、快速的反复记忆。理论依据是：比如有的人说，我二十四小时背10个词，一个月能背300个。假设能记住80%，那Z后我能记住240个。但是如果我用相同时间，每天快速看100个词，一个月能看3000个。假设能记住30%，Z后能记住900个，远远大于头部的种方式。所以我高一背单词的时候，每个单词停留的时间非一般短，大概3-5秒看一个词，Z多花10秒，然后就看下一个。100分钟时间，Z起码能看600个词，效率一点能到1000个。别人花几个月背完一本单词书，我几天就能翻完一次。但是这种方式的一个关键点是，反复记忆，复习为王。

学习英语到了一定时期，听力语速加快，开始会注意到很多连读现象。一种连读的概念解释起来很简单：英语说或朗读时，如果相邻两个单词前面的是辅音音素，后面的是以元音音素开头(不一定是元音字母，是要发元音的)，那么可以自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节。例如：notatall，即使读起来也会像notatall字。注：连读只出现在句子的同一意群内。即使两个意群有相邻的辅音和元音出现，也不能连读。