昆明佩文教育培训学校

培训学校类：这类学校适合韩语入门教育，但是不适合留学生为了过语言关去上。因为其上课时间较分散，无法短时间内提高语言。而且，老师的教学水平参差不齐，对以后的高级、中级类的韩语学习没有太大提高。但是，如果你只是对韩语感兴趣，可以通过这些学校去学习。

语言是系统的，学习也是讲究策略的，给韩语初学者一个忠告就是：绝不要脱离韩语教程和课程中上下文然后孤立地去死背硬记。这样子是不行的，韩语有很多种学习和记忆的方式方法，如果大家没有接触过的话，可以关注我们的笔墨韩语，公众号搜索“笔墨韩语”加v的那个就是哦，更多干货等你来取！

很多人做到上两步就停止了，其实我们缺了第三步，整体跟读+背诵。当熟读到一定程度时，扔掉材料，跟录音进行完整的朗读。整体跟读中间不停顿，能使你更好地感受到会话的连贯性，把刚才呈碎片状感受到的语音语调特征结合为整体，进而会有更宏观的把握。这一阶段要着重听韩国人说话的感觉，由熟练逐渐向自然过渡。因为时间关系，背过每篇文章也许不现实，但挑选一些较其精彩文章背诵，这是一种财富的积累，也是追求语言实质性飞跃的基石。

可能有些人看到这篇文章就会想问，你国语学好了吗？学习外语有用吗？还有更难听的是你还爱国吗？我想说的是学习他国语言跟爱不爱国没有任何关系。朝鲜是韩国语的母语，国家跟我国是相接壤的，在两国边境线上的居民讲的语言就是两国互相通用的。

3.底部有辅音的结构：有的音节后面还可以再接一个辅音，称之为收音或韵尾，写在下面（图中的上面是左右结构，其实还有上下结构的情况）。

辅助动词是丧失或者削弱了它原来所包含的具体意思的动词，它在句子中，不能单独构成句子成分，而必须和其他动词结合才能形成为句子成份。它相当于汉语的“写着”、“写下去”、“干出来”、“干掉了”中的“着”、“下去”、“出来”、“掉了”。韩国语的辅助动词大部份是从独立动词转化而来的，它可以既作独立动词，也可作辅助动词。

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学习切记不要死记硬背，聪明人学习是尽可能‘偷懒’，你要把你学习到的知识和日常的接触到的东西，相结合起来。譬如，一个发音，你要会联想，一个单词，你要会想到这个用到哪一方面。