昆明佩文教育培训学校

让缅甸语的发音成为英语有艰难吗？你想晓得，假如你取舍这门语言，学好它，对这个领域的人材有juda的需要吗？对缅甸的情况也不甚了了，只是晓得那里的社会形态状态并不定，与中国的经济交流量不是juda。所以有一个疑问。我已经办公很多年了，听说云南大学民族学院有亚洲和非洲语言文学研讨生。我也对语言材料感兴致。不具备语言基础知识的人也可以声请大学的专门。

拼写厘定比较早的语言都有文言不相符的问题，英语就是个例子，法语也是这么。实则嘛，汉语的正字法几千年来都没有dada的变动，导致了更严重的文言离合。纵然是声旁字，你看看：兑，锐，税，阅，脱，棁。因为你是母语者，感受肤浅。而学外语就对文言不相符感到头疼了。所以缅甸语说的就是文言不相符，拼写要加意。虽然历史上缅甸文的拼写正字法多次修改和调试，不过总的来说，和口语相形，傲然是滞古的。所以从拼写到实际拼音（仰光音），相当的是有差异，需要mapping的。题主说的“音变”问题实则就是这个拼写与拼音的差异问题。

缅甸语学习，随着经济的全球化和一带一路的推进，出奇是我国西南部的云南和广西边陲贸易及边陲国的交流升班，需要缅甸语移译的需要不论在职场求职，仍然在沟通交流方面，流利的外语技能都能让人预示出迷人的guo际“范儿”而du具魅力。作为一门guo际通用语，学习英语现下已是私人能力的基本要求，除此以外，德语、西班牙语、蒲桃牙语等小语种遭受了越来越多有识之士的青睐。那么，与英语相形，学好这些小语种有哪些益处？怎么不错意识小语种呢？说到外语小语言专门的就业，广泛应用于少数社稷的外语。通常有两种小语言的定义。多数家长通常认为，指的是除联手国并肩语言（华文、英语、法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语）以外的所有语言；还有一种观点认为英语是并肩语言，其它语言曲直并肩语言，所以其它定义为小啦。名词指的是其它语言而不是英语。

缅甸语，和它们又不同样，缅甸语和今日中国的藏语较靠近，归属藏缅语族，和汉语的关系也比其它东南亚语言更近。归属汉藏语系就和汉语的亲缘关系而言，缅甸语近来，泰语和老挝语次之，越南语和柬埔寨语较远。不过就华文借词的数量上来看。越南语较多，泰语和老挝语次之，缅甸语又次之，柬埔寨语较少。

在学时态时，请按照先过去式，再现在式，较后未来式的顺序去学。这是按照使用频率的科学排法。碎片化学习小语种的利器哦，因为游戏的互动性超好，每过一关，即可GET批量单词。（还可以学习法语、德语、意大利语和英语）学语言就是这样，到了一个本来自己从没去过的行政单位许可的，却发现自己学的东西都能用上，这时候真的特别幸福，有木有！等你回来你会更有动力学的。

缅甸语可能是从中国古代羌语衍变而来的。传述大禹的学生是羌族，夏朝是羌语，所以汉缅语其实是有结合的，在缅甸语中，中文和单词的形成是介于汉语和英语之间的。当然，这不是一个严格的说法。缅甸语中的词和构词是介于汉语和英语之间的。当然，这不是一个严格的声明。在缅甸子音母音中使役的“子音”这个词有一点“意义”，有点不是，不像汉语。每个du立的词都有自个儿的意思。缅甸的官方语言是缅语，属汉藏语系。缅文是11世纪时以孟文和骠书契母为基础创制而成，缅甸语词是由好些字符组成的，是不可瓜分的。

这些孩子们一直以为自己跟其他的中国同学一样是中国人，主要也是因为当地人有着同样的文化习俗，他们用的跟我们一样的语言交流，有的中国小朋友和缅甸小朋友放学的时候是一起回家的，他们一直是这样的。这个地方有我们社会di一所边防小学，在这个学校里面有很多的缅甸小朋友，这些小朋友跟中国的小朋友一样享受着同样的优惠政策，而且他们在教学方面是接受着三语教学！