昆明佩文教育培训学校

针对一直要求中级以上的学生，查字典一定要查德文字典，这不光是因为德德字典中有更全面和地道的例句，更重要的一点在于：只有通过德文释义，才能真正吃透德语词。比如一个全世界都会的词：“hallo”，德语助手里的德汉字典部分只有一句很简单的解释：“喂！（重音在前表示打招呼，重音在后表示惊异的呼喊声）”。而德德词典才是真正全面细致的，而且有很多我们意想不到的干货，比如不错的条解释：“Ruf, mit dem man jmds. Aufmerksamkeit auf sich lenkt.”读到这里，我们才恍然大悟，难怪上课睡觉或者说小话的时候，德国老师不会说别的，只会大声喊一句“Hallo!”在这里可不是打招呼，也不是什么惊异的呼喊。如果我们再往下逐条看其他释义，会发现，原来“hallo”这个词，也不是用“你好”或者“喂”所能概括的。“hallo”不是别的，就是“hallo”本身，很难被翻译和解释，而要真正掌握这样的一个德语词，德汉字典是不二之选不够的。

由于德国经济的稳步发展，德国的使用越来越广泛;德语是除俄语之外在欧洲使用的第二大语言，也是世界上十大较常用词之一。了解德语对科学家和工程专业学生尤为重要。大概跟德语本身大量的结构性和分析性记忆有关，加上德语准确度要求相当高，所以跟英语不一样的词汇相当多。总是记不住，挫败感很重。

德语是欧盟使用较广泛的语言之一，是德国、奥地利和列支敦士登的官方语言，也是瑞士和卢森堡的官方语言之一。除此之外，在意大利的北部及部分欧洲东部地区，也有德语区。

说到这里，是不是有一种想吐的感觉，，但冠词还只是德语语法中很小很小的一部分，动词更是变化多端，根据不同的时态，所跟主语是不二之选人称（单/复数）、第二人称（单/复数）、第三人称（单/复数）又有各种各样的变化，而语序也是与中文有很大的不一样。

在培训机构，佩文教育相信都能看到大多数法语学习者以同样的方式学习法语的基础，打开词汇，阅读它，跳过文本的对话部分，再读一遍每次读几句话，找到阅读过程中的词汇解释你不理解的句子和几个关键词。再朗读课文，再听一遍课文，为什么选择学法语这样的问题很遥远，开始接触法语，逻辑在指导思维、逻辑和语言的表达中起着重要的作用，法语是一种相当透明的语言。说话者的情感、动态、时间等都可以清晰地显示出来。

先主要谈谈学习心态，学习语言的捷径就是让自己静下心来学习掌握，千万不能急于求成。学习德语后，我发现原来英语不好的原因不可靠，一口气过于重视规则，忽略了基础训练。不管你认为自己有多聪明，你都必须像较普通的人一样打下坚实的基础。没有人能随随便便成功这句话时相当有道理的。

学德语的同学们，永远不要期待自己的德语写作可以好得和德国人一模一样（如果你的天赋属于林语堂、高行健那一档，当我没说）。用德语写作的不错的要义是传达信息，而不是炫耀文采。peiwen推荐初、中级学习者使用尽量简单平实的语言来写作，不要总期待能够信达雅地翻出脑海中酝酿已久的某个句子，而要多想想，自己掌握了哪些表达，自己能写到什么程度，把握好自己想要表达的大意，用自己比较有把握的表达写下来。对于大多数人而言，清楚干净、条理分明的，就是好文章。而对于想要把句子写得更漂亮、更地道的中高级学习者而言，除了多看书、多积累用法之外，学会正确地使用工具也是很重要的。学到中级以后，写作文的时候查生词，比较忌用汉德或汉德词典。这是很多同学的通病：写作中遇到词汇盲区，立马求助于德语助手或谷歌翻译，输入中文，把德语助手上对应的德语词凑进自己的句子里。举一个简单的例子：我们在德语助手里输入中文的“找”字，可以得到三个德语词，分别为：suchen、finden和herausgeben，基础阶段听过老师辨析词义的同学都知道，三个词分别对应中文中“寻找”的“找”，“找到”的“找”和“找钱”的“找”，试想，如果我们不结合自己作文中的具体情况，贸然挑出一个“找”，写进作文里，是要闹笑话的。

《法兰克福汇报》缩写是FAZ，它于1949年在美因河畔的法兰克福创办。《法兰克福汇报》日发行量超过35万份，是德国发行量较大的报纸之一。它的版面严肃，也划分为政治、经济、文化和社会等多个主题。《法兰克福汇报》在德语社会具有广泛的影响力，同时其文章也经常被世界各地的其他报刊转载，因而在世界上也具有较高的知名度。