中小学生学习英语的障碍--缺少语言环境,缺乏学习兴趣、因为惰性


  据调查,中小学生学习英语的障碍主要表现在三个方面:1/3的儿童缺乏语言环境;三分之一的儿童对英语学习缺乏兴趣,对

英语口语能力缺乏信心;当他们需要说话时,他们会感到害怕;1/3是因为惰性。如果你想zhen正学好英语,你bi须打持久战,

一两次,你是不会成功,比较重要和比较困难的事情就是坚持。


中小学生学习英语的障碍--缺少语言环境,缺乏学习兴趣、因为惰性


  对于许多中小学生,每门课程是非常重要的,物理性质,化学反应,公式数据,中国古典诗歌等等都要掌握,本身不是一件容易的

事情,再加上英语和汉语之间文化思维的差异,使学生刚接触英语学习并不容易。随着时间的推移,许多学生在学习英语方面

都有很强的惰性:没空就不学、少学,有空也是为了应付考试,临时花时间突击一下,成绩当然不理想,只有克服这些障碍,

我们才能在学习英语的道路上走得越来越远。


中小学生学习英语的障碍--缺少语言环境,缺乏学习兴趣、因为惰性


  英语教学研究认为,中小学生都具有好奇、好动、爱表现和善模仿等特点,对知识有强烈的求知欲和求胜欲望。这就决定

了学生希望教师的教学方法是活泼、友好、始终关注他们的。因此,作为教师和家长,在孩子学习英语时要善于利用孩子性

格特点和心理特征。首先,创造轻松的学习氛围,激发和培养学生学习的兴趣;其次,帮助孩子获得学习的成就感和自信

心。孩子们任何一点的成功,都应该给予肯定、鼓励和表扬;zui后,布置大量的课堂对话和背诵练习,教会孩子们声情并茂

和流利地读英语、背句子,让孩子们对于日常用语能够脱口而出,形成一定的英语基础。